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2018-04-04 17:52
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引用
1 楼
有些人在吹奏中带给听众一种板滞缓慢的不适感.这种缺乏美感的揉弦是因为左手没做到彻底的放松或者是过度重要操练所致。可用上述方式进行操练及放松操练予以降服,最后将揉弦技术插手乐曲去体验美的音色。可按照情绪的分歧由快至慢或由慢至快做分歧力度的揉弦。
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2018-04-04 17:25
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2 楼
作为教师,我们首先弄清楚教材中所反映的数学思想方式以及它与数学相关常识之间的联系,并当令作出归纳和归纳综合,在具体的讲课勾当中,以适当的方式将数学思想方式加以揭示,并使之表层化,使学生达到真正意义上的领会和把握,加强学生对数学思想方式的应用意识。
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2018-04-04 16:23
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3 楼
Good, better, best; never let it rest; till good is better and better is the best.好,更好,最好;永远不要停歇,直到好成为更好,更好成为最好。
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